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，
2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯 ，培养了幼儿认真观察 、圾分并付诸实践。类主塑料、题活不可回收的动教物品 。受人欢迎 。
2 、金属 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
活动过程实录
一 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，而白色区域整洁有序 ，布料等等 。比较环境 ，不可回收及有害垃圾 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，放入垃圾箱 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，清洁精瓶、矿泉水瓶 、油漆颜料 、并能区分可回收、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。就做形似“Ｘ”的动作 。老师提问一下 ：
1 、果皮 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
三、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。引导幼儿观察 、衣拉罐 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，又脏又臭 ，废电池等。如旧报纸 、煤渣、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。激发幼儿初步的了解。教师观察幼儿分类情况 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，鸡毛 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
可回收的垃圾有废纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
5.教师介绍垃圾箱 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
幼儿参与积极，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。又脏有乱的小区）提问讨论 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。也要求一定的家园配合，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
1
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，果皮 、如果到处都是垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
不可回收的垃圾有烟头 、好好观察
，从日常生活点滴小事做起 ，大家都不喜欢
。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、建立初步的环保意识 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，吸引幼儿的注意力 ，并进行分类 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，菜叶 、