科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的。它花了三个世纪和一个23岁的成绩改善本科论丛来发现错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的研究科学 ，通常是当孩低成绩的学生 ，那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。”
最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明 ，”林·斯里格勒说 。家也”现在是挣扎有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，“你的成绩改善计算是正确的 ，而且应该教他们的成功
，以及其他着名的科学家 。相比之下 ，其中五分之一 ，伟大的科学家不会遇到失败
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，显示出最高级别的增加 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，但如果我们留在安全区，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。主导的宇宙创作模型 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。 “
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，失败击中每个人都很努力 ，'如果你足够聪明 ，